Ed. Física, perguntado por marcelinagloria, 11 meses atrás

QUESTÃO 1 Como rejeição à escola séria e taciturna que castiga crianças, a didática da Escola Nova buscou imprimir um efeito contrário, apresentando-se como um movimento de ruptura à didática tradicional. Nessa abordagem, a formação de atitudes exige um clima favorável para estabelecer uma mudança dentro do indivíduo. Com uma forte influência da psicologia do autodesenvolvimento, a meta real do ensino passou a ser a realização pessoal do aluno. MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: As abordagens do Processo. 17. ed. São Paulo: EPU, 2009. O fragmento acima desvela um momento marcante de ruptura no processo de ensino da escola tradicional. Analise o trecho e indique que momento marcante é esse, bem como, acrescente em sua resposta duas características dessa nova concepção para o processo de ensino e aprendizagem.

Soluções para a tarefa

Respondido por amandadh
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A Escola Nova trouxe uma abordagem progressista em relação ao ensino. Ao invés de castigar, essa didática passou a ter um viés social positivo e incentivador.

O filósofo John Dewey foi um dos principais nomes que promoveu a Escola Nova na América. Essa metodologia chegou ao Brasil no início da década de 1880.

No processo de ensino e aprendizagem, o professor deixa de ser um agente que pune e passa a ser um intermediador do conhecimento.

Já o aluno é estimulado a enxergar o ensino como uma oportunidade, e não uma obrigação.

Espero ter ajudado!


Witallo123456: sabe me dizer qual pagina no livro esta?
jessicasilva6175: a partir da pagina 46
Respondido por juninhosc1
1

Resposta:

Movimento escola nova : Métodos que propunham um ensino que surgia do processo ativo dos alunos e de sua autoaprendizagem.

Característica da tendência escola

nova é a rejeição à tendência tradicional de ensino que punia os alunos.

Para alcançar os objetivos propostos por essa tendência pedagógica, o aprendizado teria de ser espontâneo, ou seja, partir do interesse do aluno.

A didática é entendida como uma teoria que dará direção para o processo de aprendizagem. Nesse sentido, o centro do processo de ensino e de aprendizagem não é o professor

Objetivo do professor era dar condições para que os alunos, a partir das suas necessidades e interesses, pudessem buscar os conhecimentos por si só.

Oque acharam ? to meio em duvida na real

Explicação:

52,53 livro

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