Question

Questão 1/5 - Projetos Interdisciplinares Entre História e Geografia
Leia o fragmento de texto a seguir:

“Mudar o currículo na escola, rasgando o velho é, por exemplo, atitude de quem despreza o patriarcado e se volta ao comum ou ao ‘non sense’”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: História, teoria e pesquisa [livro eletrônico]. Campinas, SP: Papirus, 2016. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico) 1.851 kb; PDF

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade no Ensino sobre o conceito de multidisciplinaridade, assinale a alternativa que descreve corretamente as características desse trabalho:

A Baseia-se na ideia de rede ou de comunicação entre as disciplinas.
B Valoriza o caráter fragmentado da organização do ensino.
C Fundamenta-se no holismo e pode apresentar um caráter de historicidade.
D A ideia é de justaposição de disciplinas, onde os professores buscam em conjunto trabalhar temas comuns sob a ótica de cada um.
E Desvaloriza a materialidade histórica da organização da sociedade e da construção do indivíduo pela educação e pelo ensino.

Answer 1

D. A ideia é de justaposição de disciplinas, onde os professores buscam em conjunto trabalhar temas comuns sob a ótica de cada um.

O conceito de multidisciplinaridade está atrelado a ideia de justaposição das disciplinas permitindo assim que os estudantes consigam ter diferentes visões da temática. É uma prática bastante comum para que se possa refletir sobre as temáticas com um novo viés.

Essa modalidade está ligada ao conceito progressista em que enxerga o aluno como sendo o protagonista do conhecimento e o professor o mediador do ensino.

Abraços!