Questão 1/5 - Neurociência Educacional Quando tratamos de avaliação diagnóstico-pedagógica, estamos falando de efetivar uma compreensão real das necessidades de alunos que possuem necessidades educativas especiais. Todavia sabemos que esta avaliação deve ser padronizada, porém não classificatória, mas sim apoiada em conhecimentos científicos. Neste contexto, podemos afirmar que a avaliação se dará a partir da observação das habilidades de desenvolvimento neuropsicomotor do aluno, com respeito às doze áreas de desenvolvimento. Aponte a seguir, as doze áreas desse desenvolvimento:
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Dentre as 12 áreas de desenvolvimento podemos citar:
- Administração do tempo;
- Autoconhecimento;
- Comunicação interpessoal;
- Empreendedorismo;
- Educação financeira;
- Liderança;Motivação;
- Marketing pessoal;
- Produtividade;
- Poder mental;
- Qualidade de vida;
- Relacionamento.
Assim, a gestão educacional assume caráter amplo, regido pelas LDB assim como o Plano Nacional de Educação, devendo sempre as instituições estarem atentas as mudanças ocasionais no sistema escolar.
Por isso, planejamento escolar parte da fundamentação das atividades dentro da educação, que, no Brasil tem respaldo da Lei de Diretrizes Básicas.
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