Question

Questão 1 (414201)
Carl Rogers nasceu em 1902, em Chicago e
dedicou grande parte de sua vida profissional
na aplicação de uma Psicologia clínica
centrada na pessoa. Esta experiência foi
transposta por Rogers para situações de
ensino/aprendizagem. (...) Com isso, Rogers
irá propor uma transposição didática de sua
Psicologia para o ensino, a partir da
formulação de "principios de aprendizagem".
Conforme tais princípios o aluno ou aluna
deve, em primeiro lugar, ser compreendido
pelo professor ou professora como sujeito que
apresenta um potencial para a aprendizagem e
esta, para que tenha significado, deve envolver
a pessoa do aluno ou aluna.
Assim, Rogers propõe o conceito da não-
diretividade. Ele aponta que, para que a não
diretividade funcione, o professor deve
possuir algumas características que o
qualificam para o fazer docente. Sendo assim,
a característica do professor de ser autêntico e
apresentar os sentimentos e atitudes que
aparecem em um determinado momento pode
ser definida como? Assinale a alternativa
correta.
A. Congruência.
B. Compreensão empática.
C. Não diretividade.

Answer 1

C) Não diretividade

Explicação:

Answer 2

A alternativa C está correta.

Em sua terapia, Carl Rogers observou que o conhecimento deve ser constituído como uma forma de estimular o crescimento pessoal e a auto realização do indivíduo.

Por isso, ele deve ser passado como um trabalho mútuo, valendo ressaltar que o autor ignorou métodos que definem provas, recompensas ou punições, ele defendeu a autonomia no conhecimento e a auto avaliação, afirmando que a aprendizagem possui uma duração maior quando relaciona o indivíduo em todas as suas características.