Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Leia o texto: “Como discípula de Piaget, ao estudar as formas pelas quais as crianças constroem sua escrita, Ferreiro colocou como motor dessa aprendizagem o próprio sujeito, ativo e inteligente, conforme Piaget descreveu”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 43. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o nível silábico-alfabético: A A criança em nível silábico consegue ler e expressar graficamente o que pensa ou fala. B A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas. C É exemplo da escrita em nível silábico o uso de desenhos para indicar a escrita de uma palavra. D A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o acréscimo de letras para formação das palavras. E A criança avança na alfabetização pela percepção da gramática normativa, ao entender as regras que regem o funcionamento da língua, ela se expressa de maneira completa. =========================================================================== Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Leia o texto: “Com a inserção do conceito de letramento no ensino, o professor alfabetizador passa a 'alfabetizar letrando' os seus alunos. Para isso, precisa tanto ensinar os conhecimentos linguísticos necessários ao domínio dos processos de codificação e decodificação quanto (e simultaneamente) desenvolver o processo de letramento na exploração dos diferentes tipos de texto [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 100 e 101. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e valorização da cultura escrita, de acordo com o princípio do letramento: A Compartilhamento de histórias. B Leitura individual. C Estímulos à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva. D Rodas de conversa. E Utilização do dicionário.
Soluções para a tarefa
1º) A alternativa que caracteriza corretamente o nível silábico-alfabético é:
D) A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o acréscimo de letras para formação das palavras.
No nível silábico-alfabético a criança escreve da forma que escuta, ela não se guia pela gramatica ainda, mas sim pela fonética das palavras, por isso é importante ensinar bem a criança a associar as palavras com os objetos.
Posteriormente, quando a criança já estiver em um bom nível de escrita ainda na fase silábico-alfabética, é importante começar a ensinar a gramatica para a criança.
A leitura e a escrita não é feita com base na forma em que falamos, e sim na forma que escrevemos, e escrevemos de forma um pouco diferente do que a forma falada.
2º) A alternativa que apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e valorização da cultura escrita, de acordo com o princípio do letramento:
A) Compartilhamento de histórias.
A valorização da cultura pode ocorrer de diversas formas, desde o contemplamento de uma obra de arte antiga até as historias que são passadas oralmente entre as gerações.
O grande problemas do compartilhamento de histórias é que elas vão sendo modificadas pelas pessoas no decorrer do tempo, exceto quando o que é passado a frente é a obra original.
A valorização da cultura é uma forma de manter a cultura viva, e a cultura é a alma de um povo, representa tudo que uma determinada sociedade acreditava.
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