Questão 01
Leia o conto abaixo com atenção e responda as questões a seguir.
PARA QUE NINGUÉM A QUISESSE
(Marina Colasanti)
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
In: Conto de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. P. 111-2.
Sobre a estrutura do conto lido, identifique:
APRESENTAÇÃO
COMPLICAÇÃO
OU
DESENVOLVIMENTO
CLÍMAX
DESFECHO
Ainda sobre o conto de Marina Colasanti, responda:
Quanto ao narrador, a história é contada por alguém que não participa da história (quer dizer, o narrador não é personagem do conto). Como se classifica o tipo de narrador deste conto? Que outras características lhe são conferidas?
A partir da leitura do conto, é possível inferir algumas características dos personagens envolvidos. Que característica podemos associar a cada um deles?
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Resposta:
slc ta na ponta da língua mano vou ver com meu aluno
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