Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de aprendizagem da criança. ( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a aprendizagem da criança. ( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em sua própria localização, com relação ao tempo e espaço. ( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial.
Soluções para a tarefa
Resposta:letra C
VFVV
Explicação:
Todas as opções apresentadas na questão são verdadeiras, exceto a segunda, que é falsa (V – F – V – V). A psicomotricidade é uma ciência. Ela estuda o ser humano através do seu corpo em movimento e também engloba as relações deste indivíduo com o seu mundo interno e externo (daí, o prefixo psico).
Profissionais que se dedicam à psicomotricidade lidam com questões físicas, sim, mas também questões ligadas ao desenvolvimento cognitivo, psicológico e social dos indivíduos. A psicomotricidade está intimamente relacionada ao processo de aprendizagem da criança.
Psicomotricidade: área de estudo importante para o desenvolvimento da criança
O termo psicomotricidade surgiu no discurso médico no século XIX. Quem o utilizou pela primeira vez foi o neurologista francês Ernest Dupré (1862 – 1921).
Trata-se de uma ciência que estuda os movimentos físicos e trabalha com eles, objetivando atingir outras aquisições mais elaboradas, como aquisições intelectuais.
Daí, ser importante o uso da psicomotricidade nos primeiros anos da criança. Brinquedos que exploram movimentos, sons, texturas etc. são indicados para o seu desenvolvimento motor, psicológico e social. Estimulada por esses brinquedos, ela se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em sua própria localização temporal e espacial.
Nas escolas, os elementos básicos da psicomotricidade são utilizados com frequência pelos professores, com resultados positivos de fácil percepção. Quando, por outro lado, não ocorre um trabalho nesse sentido do desenvolvimento psicomotor, a criança pode apresentar problemas na alfabetização, no pensamento abstrato (matemática) etc.
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