Quem construiu a Tebas de sete portas? Nos livros estão nomes de reis. Arrastaram eles os blocos de pedras? E a Babilônia várias vezes destruída? Quem a construiu tantas vezes? Em que casas de Lima radiante dourada moravam os construtores? Para onde foram os pedreiros na noite em que Muralha da China ficou pronta? A Grande Roma está cheia de arcos de triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem? Triunfaram os césares? A decantada Bizâncio tinha somente palácios para seus habitantes? (...) O jovem Alexandre conquistou a Índia. Sozinho? (...) Não levara sequer um cozinheiro? (...)
(BRECHT, Bertolt. Perguntas de um trabalhador que lê. 4. ed. São Paulo, Brasiliense, 1990,. p. 167.)
Assinale apenas a alternativa incorreta em relação à historiografia francesa.
A partir dos questionamentos apresentados no poema, identifica-se a necessidade de romper com a história tradicional onde valoriza apenas os grandes heróis, sendo assim a Escola dos Annales vem a contribuir no ensino no combate da escola dita metódica (positivista), propiciando:
Abandonando a história voltada para os grupos dominantes em favor de uma história dos homens comuns, das massas inarticuladas, então a atenção passa do público para o privado, do macro à micro-análise, dos grandes cortes cronológicos ao cotidiano
Estudar apenas os aspectos políticos, as biografias dos reis e grandes batalhas militares, porque segundo o poema apenas as pessoas que fizeram algo para a história vão ser lembradas e o restante não faz parte da história, pois não apresenta nada para ser investigado e ser valorizado.
Um ensino em busca da transformação social, valorizando as possibilidades de luta, não apenas entre classes antagônicas, sendo um dos caminhos para os alunos compreenderem suas experiências e dos diversos sujeitos no processo histórico, considerando todos os indivíduos como sujeitos históricos.
Destacando a importância da história social vista “por baixo”, sendo uma das formas de explorar uma dimensão desconhecida do passado, assim a história dos movimentos populares é significativa, porque as pessoas comuns passam a ser investigadas, bem como seu cotidiano e cultura.
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Esta é a resposta incorreta. "Estudar apenas os aspectos políticos, as
biografias dos reis e grandes batalhas militares, porque segundo o poema
apenas as pessoas que fizeram algo para a história vão ser lembradas e o
restante não faz parte da história, pois não apresenta nada para ser
investigado e ser valorizado".
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Resposta:
Esta é a resposta incorreta. "Estudar apenas os aspectos políticos, as biografias dos reis e grandes batalhas militares, porque segundo o poema apenas as pessoas que fizeram algo para a história vão ser lembradas e o restante não faz parte da história, pois não apresenta nada para ser investigado e ser valorizado".
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