Artes, perguntado por eduardacmlima2006, 7 meses atrás

que filme de ficção filme que trata de fato não reais Você já assistiu e gostou muito conte como era esse filme e depois faça um desenho sobre esse filme​

Soluções para a tarefa

Respondido por joaovictor100gamer
2

Resposta:

godzilla vs kong um filme super criativo onde duas criaturas grandes monstruosas e preistoricas tenham batalhas decisivas ao longo do filme um filme muito legal que vale a pena assisti


eduardacmlima2006: obg
eduardacmlima2006: obg
eduardacmlima2006: obg
Respondido por talitabrollo08
1

Resposta:

estudar o cinema de um ponto de vista histórico é, antes de tudo, verificar como o homem se vê e representa a si mesmo e de que forma recria em imagens o seu mundo. Do mesmo modo que um romance pode levar em conta o discurso sobre o social, os filmes de ficção, que são a verdadeira vocação do cinema, constituem-se, para o historiador, um precioso testemunho sobre a sociedade. Por trás das imagens dos filmes de ficção, aparentemente fantásticas, delineiam-se fatos reais, pessoas vivas, produto da experiência pessoal ou social.

Diante disso, para este Desafio, imagine o seguinte cenário:

Descrição da imagem não disponível

Considerando o exposto, explique os conceitos e conteúdos históricos presentes no filme citado que são relevantes para apresentar aos alunos e indique como você trabalharia com essa obra em sala de aula.

Explicação:

Padrão de resposta esperado

“Revolução dos Bichos”, filme baseado na obra do escritor inglês George Orwell, faz uma analogia da revolução de alguns animais de uma fazenda com a Revolução Russa (1917). Os animais, explorados pelo seu dono, o fazendeiro Jones (Pete Postlephwaite), revoltaram-se e expulsaram os humanos da fazenda, criando um novo regime sob o poder de um animal chamado Napoleão. Ao se optar trabalhar com esse filme, pode-se realizar uma análise do conceito de revolução junto aos alunos.

Roteiro da aula:

* Escrever na lousa a ficha técnica do filme: nome original, nome em português, diretor, país, ano, atores/personagens principais. O nome do filme pode suscitar uma primeira questão: sobre o que trata esse filme?

* Fazer um breve resumo do roteiro do filme para contextualizar a(s) cena(s) selecionada(s).

* Lançar perguntas para orientar o olhar dos alunos: Onde se desenvolve a maior parte das cenas? Que local e época histórica o filme aborda? Quais cenas mostram conflitos? Qual é a mensagem? O título do filme condiz com o conteúdo?

* Dar pausas durante a projeção para os alunos observarem algum detalhe da cena que seja importante para a leitura crítica do filme.

* Terminada a projeção, abrir o debate lançando novas perguntas para a turma.

Perguntas interessantes