Que contribuições os adolescentes da geração X deram a sociedade? E os da geração Z?
Soluções para a tarefa
Qual o futuro da escola? Vivenciamos as gerações X, Y e Z; e a escola está preparada? Os alunos do futuro terão docentes preparados para essa nova realidade? O que esperamos do sistema educacional nesse novo paradigma? Certamente, a expectativa é imensa, pois, hoje, a escola já vivencia essa dificuldade, permeada por crianças e jovens com habilidades multifacetadas, mas, muitas vezes, ainda pratica teorias pedagógicas obsoletas, distantes do “mundo” deles. Espera-se, portanto, que a escola prepare as pessoas para serem cidadãs competentes em um ambiente compartilhado, capazes de conviver socialmente numa perspectiva harmônica. A escola de hoje já é permeada pelos alunos gerações X, Y e Z, com novas posturas, outros valores e com múltiplas facetas no que tange ao conhecimento. É nesse contexto que a escola tem um grande desafio: o de compreender que esse aluno nativo da era da informática, com múltiplas habilidades permeadas pelo dinamismo intelectual, é parte desse ponto de chegada, e, para alcançar o ponto de chegada, é necessário refletir acerca do próprio ponto de partida. A lógica dialética de Hegel — “Na semente está a árvore” — nos faz refletir como a semente é o em si da árvore; uma semente é um momento do processo, ou seja, a ideia de semente corresponde ao início. Então, o desafio da escola é desenvolver um novo modo de pensar, uma nova consciência, um novo paradigma baseado no sentimento, no afeto, com foco nas virtudes, significar mais o sentir que o racionalizar, portanto preparar o ponto de chegada.
Novos alunos… Nova escola