Que avaliação fazer da participação política e social dos jovens?
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Resposta:
RESUMO
Este artigo relata a implementação do projeto desenvolvido com alunos do Grêmio Estudantil e
representante de turmas no Colégio Estadual Liane Marta da Costa - EFM, Guarapuava PR, como
parte do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná - 2017. O principal
objetivo do estudo foi o de promover uma reflexão historiográfica em forma de grupos de estudos,
buscando compreender conceitos de cidadania, direito, política e democracia. A partir das reflexões,
buscou-se ampliar as percepções dos educandos sobre as práticas e representações políticas,
propondo aos jovens, um novo olhar sobre política. Desta forma, ao discutir a política presente em
atividades cotidianas, procurou-se despertar nos estudantes o interesse pelo estudo e reflexões sobre
a temática. Para o desenvolvimento do projeto os conceitos de cidadania, política, democracia,
conscientização e participação foram utilizados. Na discussão destas noções recorreu-se às
contribuições de autores como Sposito 2003, Dayrell 2003, Melucci 1992, Foracchi 1997.
Metodologicamente foram desenvolvidos debates, pesquisas, ações e atividades com os educandos,
com o objetivo de conscientizá-los que o mundo da política existe próximo a eles.
Explicação:
Apresenta-se neste artigo o resultado das discussões, debates e reflexões
referente à aplicação do Material Didático - Pedagógico produzido na vigência do
Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná - 2017,
sobretudo a análise do conhecimento político como meio de conscientização dos
estudantes na sociedade democrática, desenvolvido com alunos do Grêmio
estudantil e Representantes de turma do Colégio Estadual Liane Marta da Costa, em
Guarapuava-PR. Apresenta o resultado das reflexões desenvolvidas com os
estudantes sobre política, bem como sua relação com a vida prática e social. As
reflexões em torno dessa temática possibilitam a construção de novos agentes e sujeitos, identidades sociais e culturais a partir de problematizações, tendo como
objeto as experiências individuais desses jovens.
Um dos objetivos deste estudo foi o de elucidar aos educandos que a política
não se refere apenas aos processos eleitorais, mas se faz presente também em
ações próximas aos alunos, desafiando-os a refletir a cidadania enquanto direitos
civis, sociais e políticos. Promoveu-se um amplo debate para evidenciar que a
política está presente em diversas situações. Desenvolveram-se várias estratégias
articulando teoria com atividades práticas, para motivar os alunos a perceberem a
importância desse tema na sociedade democrática.
Diante desta perspectiva é que se pretende fazer o seguinte questionamento:
como é a participação política dos estudantes? Buscar-se-á compreender como se
dá o engajamento dos jovens por meio dos mecanismos estabelecidos nas formas
de representação política (organizações estudantis, por meio do Movimento
Estudantil, sindicatos etc.), e de que forma isso possibilita aos jovens tomarem uma
posição de luta, tendo em vista idéias de transformação da cidade, do estado e do
país. Assim, para criar a possibilidade de apresentar os resultados sobre a
participação política dos jovens, julgou-se necessário compreender as condições
que estruturam o ingresso dos jovens em tais movimentos e organizações, além das
consequências que as escolhas podem trazer, ao inserirem-se e participarem na
sociedade a partir de uma tomada de decisão.