Quanto maior o convívio com variadas formas de expressão, e mais variados os meios de se chegar a elas, mais rico e sólido se torna o repertório do homem e mais disponível se torna a sua recepção. Quanto mais se ler [...], maior será o mundo, mais próximos estarão as pessoas, e mais curtas, as distâncias” (RESENDE, 1997, p. 121).
RESENDE, V.M. Literatura infantil & juvenil: vivências de leitura e expressão criadora. São Paulo: Saraiva, 1997.
Analise e assinale a alternativa correta referente à Leitura e Literatura Infantil:
Alternativas
Alternativa 1:
A contribuição da leitura de livros infantis para o desenvolvimento da aquisição linguística (oralidade e escrita) da criança ocorre de maneira súbita.
Alternativa 2:
A manipulação de livros infantis deve ser realizada por um adulto, os livros são fonte do conhecimento e não um brinquedo.
Alternativa 3:
O interesse pela leitura e a compreensão de textos complexos independem do contato com a literatura infantil durante a infância.
Alternativa 4:
O contato com a literatura infantil proporciona uma relação prazerosa, mas a aprimoração da cultura ocorre somente por livros didáticos.
Alternativa 5:
Na leitura em geral e de diversas literaturas, há contribuição para o aprimoramento do conhecimento e compreensão de diversas áreas.
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Resposta:
Alternativa E
Explicação:
Na leitura em geral e de diversas literaturas há contribuição para aprimoramento do conhecimento e compreensão de diversão áreas.
Resposta:
Alternativa E.
Explicação:
Ao introduzir livros didáticos e infantis na sala de aula, ele precisa estar adequado ao grupo de alunos, e, com isso, promover a leitura de acordo com suas fases, por isso a imaginação é uma boa estratégia para a leitura, onde este educador dialogará diretamente com a idade desses alunos, despertando um interesse maior, assim como a dramaticidade auxiliando no peso da leitura.
Por isso, a dicção também é crucial para as atividades, visto que o professor além de introduzir as crianças no universo criativo dos livros, ainda poderá auxiliar no aprendizado da compreensão das palavras e linguagens.