Quanto à autonomia, lemos que "Depende de cada escola experimentar o novo e não só pensá-lo, [...]. A autonomia refere-se à criação de novas relações sociais que se opõem às relações autoritárias existentes (GADOTTI, 1993, p. 199). Assim, a democracia da gestão pública nas escolas estatais será: a. tanto mais verdadeira e viável, quanto maior a autonomia que se conquista pela organização das pessoas e cidadãos que dela participam, segundo a própria Constituição Federal de 1988. b. tanto maior, quanto mais rigorosa for a administração em relação aos subordinados que na escola trabalham. c. tanto maior, quanto mais próxima das regras e normas que o Estado impõe, independentemente da participação social. d. independente das normas e regras do Estado, uma vez que a sociedade deve fazer o que quiser na escola.
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Tanto mais verdadeira e viável, quanto maior a autonomia que se conquista pela organização das pessoas e cidadãos que dela participam, segundo a própria Constituição Federal de 1988.
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Tanto mais verdadeira e viável, quanto maior a autonomia que se conquista pela organização das pessoas e cidadãos que dela participam, segundo a própria Constituição Federal de 1988.
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