Question

“Quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender, participamos de uma experiência total, diretiva, ideológica, gnosiológica, pedagógica, estética e ética, em que a boniteza deve achar-se de mãos dadas com a decência e a seriedade.” (Paulo Freire. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p. 24) Tomando esse trecho de Paulo Freire como diretiva, julgue os seguintes itens:

I - O educador busca ser educador, na contemporaneidade, e desenvolver a competência da autonomia na busca do conhecimento;

II - Ser apto a produzir conhecimentos novos é tão importante quanto aprender conhecimentos existentes, por isso não deve haver dissociação entre aprender, ensinar e pesquisar;

III - A formação do docente envolve tanto formação técnica quanto estética, não só na arte, mas também ações que pratiquem o “fazer bem”, fazer de forma bela.

a.
I e II são verdadeiros.

b.
I, II e III são falsos.

c.
I, II e III são verdadeiros.

d.
I e II são falsos.

e.
I e III são falsos.

Answer 1

Resposta:

I, II e III são verdadeiros.

Explicação:

I, II e III são verdadeiros.

Answer 2

A proposta observada por Paulo Freire evidencia a importância dos educadores em produzirem conhecimentos novos, assim como desenvolver a autonomia, como formas de "fazer bem" e "fazer bela" c. I, II e III são verdadeiros.

Paulo Freire e a Educação

De acordo com Paulo Freire, a educação deve ser permeada por educadores que busquem sempre novas formas de conhecimento, assim como a própria capacitação.

Em função disso, preza-se pela produção de conhecimentos que não somente envolvam aspectos técnicos, como também estéticos, no sentido de capricho e estimular o interesse dos estudantes.

Mais sobre educação e Paulo Freire: brainly.com.br/tarefa/52005115

#SPJ2