Question

Quando se fala em educação indígena, devemos ter em mente que, por mais que nos esforcemos a oferecer aos índios uma educação escolar que lhes seja respeitosa, ela será sempre, para eles, algo que remete a um modelo externo, de educação diferente. Desde o início das discussões sobre a melhor escola para os índios, os especialistas têm lembrado que se deve diferenciar uma “educação indígena” de uma “educação escolar indígena”. Ou seja, que a educação indígena não se encerra nem jamais se encerrará na escola. Nossa escola foi forjada para transmitir alguns conhecimentos, e o faz a partir de preceitos e condições que estão longe de ser universais. A ideia mesmo de que deva haver um modelo de ensino especializado para as crianças, materiais específicos, profissionais especializados, e um espaço e um tempo para esse aprendizado são construções históricas, que dizem respeito a uma história particular, a ocidental. Ao transpor esse modelo a populações com outras histórias e culturas, vemo-nos sempre, por melhores que sejam as intenções e o esforço, com uma espécie de resíduo: o de que essa escola está ligada a uma ideia de infância, cultura, conhecimento, aprendizado e disciplina.
COHN, Clarice. Notas sobre a escolarização indígena no Brasil. Disponível em: Acesso em 07 dez. 2019. (adaptado)

Considerando as afirmações apresentadas, analise as afirmações a seguir:

I- Educação indígena e educação escolar indígena tratam do mesmo assunto, visto que o índio é um só.

II- A educação indígena é mais abrangente do que a que é oferecida na escola, pois a escola limita a educação a um modelo pré-determinado.

III- A educação escolar indígena acaba impondo elementos estranhos à cultura dos índios.

IV- A educação indígena depende da educação escolar para sobreviver.

É correto apenas o que se afirmar em:

Answer 1

Resposta:

Explicação: