Quando Munin afirma que: “a autonomia da escola merece ser analisada fora da contradição proposta pelo discurso neoliberal/conservador entre o “controle do Estado” e a “liberdade” dos atores da escola. Porque, em que pese ser um tema que parece tão pedagógico, tal como do domínio cotidiano da escola e dos professores, trata-se de um tema político”, isto que dizer que:
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Há uma falsa impressão de ausência
do controle do Estado que continua centralizando decisões, mas transmite
responsabilidades aos atores da escola.
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