Question

“Quando interrogamos os professores sobre como deveria ser a avaliação, a perspectiva da avaliação como processo foi das mais presentes e enfatizadas” (Vasconcellos, 1998a). Porém muitas compreensões existem sob essa denominação. Por exemplo: fazer avaliações diariamente, dar pontinhos, não avisar o dia da prova, por exemplo, são práticas que tem como paradigma a avaliação classificatória. Precisamos compreender que avaliação como processo é compromisso, é responsabilidade com os envolvidos neste mesmo processo de ensino e aprendizagem; avaliação nesta perspectiva não é simplesmente mais uma tarefa, é a tarefa mais relevante.



Com base no texto anterior escreva um texto (com 100 a 150 palavras) de sua autoria fazendo uma reflexão sobre o assunto e respondendo à questão: Como realizar uma avaliação como processo?

Answer 1

Aumenta o número de pontos na resposta se não ninguém vai responder ...

Answer 2

  Na  minha  opinião  quando  o  professor  age  dessa  forma  está  mais  que  certo.Pois   grande parte  dos  alunos não  querem  nada  com nada , não  avisar  dia  de  provas    fazer    avaliação  diariamente  sim  muito  bem  concordo é  uma  forma  de  sempre está  testando  o  conhecimento  do  alunos ,  bom  mais  será  que  não  avisando  os  dias  da  prova  é bom? Hum;sei  não  viu  professor  linha  dura não  é  ruim  e  nem muito  bom ,.  tem  que  trabalhar  com  eles  de  forma  amigável onde  podemos  ter  uma  boa  relação com    o  mesmo do  jeito que  está  este  país  se  não  abraçamos  essa  profissão  com  amor tudo  será  acabado  pois  em  grande  parte  não  vejo  otimismo  no  rosto  dos  alunos  ,e  vejo  sempre  professores  querendo  ensinar de  uma  forma  que  não  me  agrada  muitos  autoritários   ;;;voces  tem  que  fazer  o  que  eu  quero  pode  parecer  impossível  mais  ainda  tem  e  muito  eu  sempre  vejo.Esse  não  é  o  caminho  professor  bom  é  professor  amigo   isso  estimula   aprendizagem  dos  nossos  alunos  desinteressados   desse  nosso  pais ,.O professor do século XXI é aquele que, além da competência, habilidade interpessoal, equilíbrio emocional, tem a consciência de que mais importante do que o desenvolvimento cognitivo é o desenvolvimento humano e que o respeito às diferenças está acima de toda pedagogia.. 

A função do bom professor do século XXI não é apenas a de ensinar, mas de levar seus alunos ao reino da contemplação do saber. A escola não pode se limitar a educar pelo conhecimento destituído da compreensão do homem real, de carne e osso, de corpo e alma. 

De nada adianta o conhecimento bem ministrado em sala de aula, se fora da escola, o aluno se torna um homem brutalizado, desumano e patrocinador da barbárie. 

Educamos pela vida como perspectiva de favorecer a felicidade e a paz entre os homens.