Question

Quando estudamos a respeito da psicologia direcionada aos ambientes escolares, considerando a atuação com bebês, crianças e adolescentes entre 0 a 17 anos é necessário também compreender a respeito de determinados conceitos que possibilitam a compreensão do sujeito que está aprendendo.
GARCIA, R. de A. B. Psicologia da Educação. Unicesumar: Maringá, 2021.

Sobre esses conceitos, leia o que se afirma a seguir:
I. A percepção é o que permite que o indivíduo possa ter consciência dos objetos, pois é um processo que atribui sentido aos estímulos processados e captados pelos órgãos do sentido.
II. Ao excluir algumas informações sensoriais, ocorre o momento de atenção, que é o momento que já concentração momentânea, em uma espécie de filtro.
III. As atividades sensoriais estão relacionadas às sensações e ocorrem estímulos o tempo todo, dentro e fora das salas de aulas.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:

F, V, V.
Alternativa 2:

V, F, V.
Alternativa 3:

V, V, F.
Alternativa 4:

V, V, V.
Alternativa 5:

F, F, V.
Quando estudamos a respeito da psicologia direcionada aos ambientes escolares, considerando a atuação com bebês, crianças e adolescentes entre 0 a 17 anos é necessário também compreender a respeito de determinados conceitos que possibilitam a compreensão do sujeito que está aprendendo.
GARCIA, R. de A. B. Psicologia da Educação. Unicesumar: Maringá, 2021.

Sobre esses conceitos, leia o que se afirma a seguir:
I. A percepção é o que permite que o indivíduo possa ter consciência dos objetos, pois é um processo que atribui sentido aos estímulos processados e captados pelos órgãos do sentido.
II. Ao excluir algumas informações sensoriais, ocorre o momento de atenção, que é o momento que já concentração momentânea, em uma espécie de filtro.
III. As atividades sensoriais estão relacionadas às sensações e ocorrem estímulos o tempo todo, dentro e fora das salas de aulas.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:

F, V, V.
Alternativa 2:

V, F, V.
Alternativa 3:

V, V, F.
Alternativa 4:

V, V, V.
Alternativa 5:

F, F, V.

Answer 1

Resposta: Alternativa 4

V, V, V.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Alternativa 4 VVV

Explicação: