Quando, em um plano de ação orientador de um processo de coaching, identificam-se oportunidades de melhorias nas habilidades e conhecimentos de um coachee, o Coach pode sugerir eventos de formação e de contato com esses conhecimentos e habilidades, que apoiem a apreensão dos mesmos por parte do coachee. Sendo assim, sobre esse processo de desenvolvimento orientado, analise as afirmações a seguir:.
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Um conhecimento pode ser científico, empírico, filosófico ou religioso. É mais comum que no desenvolvimento de competências individuais, haja preferência pelos dois primeiros tipos de conhecimento: científico e empírico.
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Um conhecimento pode ser científico, empírico, filosófico ou religioso. É mais comum que no desenvolvimento de competências individuais, haja preferência pelos dois primeiros tipos de conhecimento: científico e empírico.
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