Question

Quando e como iniciar o trabalho da multiplicação com os alunos? No início da aprendizagem escolar, o aluno ainda não dispõe de conhecimentos e competências para resolver operações matemáticas. Ele necessita vivenciar situações-problema que os leve ao raciocínio lógico. Assim, o trabalho com as operações deve ser planejado e iniciado nos dois primeiros ciclos. Rosa (2010), em seu livro a Didática da Matemática, p. 110, aborda que o ensino da multiplicação é uma construção que inicia com a soma. Para ele este processo ocorre gradativamente em quatro anos.

Answer 1

O processo da multiplicação deve ser ensinado desde o primeiro ano quando se da início a soma.

Seu processo inicial deverá utilizar material concreto para que o aluno comece a perceber o que realmente acontece ao fazer uma soma e uma multiplicação.

Tendo uma base sólida no início não haverá grandes problemas de aprendizagem mais adiante.