Question

Quando cito, extraio, mutilo, desenraízo. Há um objeto primeiro, colocado diante de mim, um texto que li, que leio; e o curso de minha leitura se interrompe numa frase. Volto atrás: re-leio. A frase relida torna-se fórmula autônoma dentro do texto. A releitura a desliga do que lhe é anterior e do que lhe é posterior. O fragmento escolhido converte-se ele mesmo em texto, não mais fragmento de texto, membro de frase ou de discurso, mas trecho escolhido, membro amputado; ainda não o enxerto, mas já órgão recortado e posto em reserva. Porque minha leitura não é monótona nem unificadora; ela faz explodir o texto, desmonta-o, dispersa-o. É por isso que, mesmo quando não sublinho alguma frase nem a transcrevo na minha caderneta, minha leitura já procede de um ato de citação que desagrega o texto e o destaca do contexto. Assinale a alternativa que apresenta a informação correta a respeito do trabalho da citação em um texto acadêmico. Escolha uma: a. Citar é sublinhar ideias importantes em diversos textos de autores consagrados, e remontá-las, como um mosaico, no próprio texto. b. Citar é uma tarefa de trazer, para o próprio texto, a autoridade de um grande pensador, sem a qual não se pode produzir um trabalho acadêmico. c. Citar é atestar que uma ideia original não existe, e por isso um autor busca, na obra de outros autores, a ideia que ele próprio não teve. d. Citar é construir, no próprio texto, um diálogo com outros autores, de forma crítica, no desenvolvimento do tema abordado. e. Citar implica uma tarefa de realocar, no próprio texto, um trecho de outro autor, independentemente do seu contexto original e das ideias apresentadas.

Answer 1

citar é construir, no próprio texto, um dialogo com outros autores, de forma critica , no desenvolvimento de tema abordado.

Answer 2

acho que é
d. Citar é construir, no próprio texto, um diálogo com outros autores, de forma crítica, no desenvolvimento do tema abordado.