Question

Quando avaliamos um trabalho ou um exame com intuito de apreciar a qualidade da resposta e saber sobre a matéria de quem o realize o que devemos buscar e conhecer o processo de elaboração que o aluno seguiu compreender a utilização das estratégias de resolução que põe em jogo a capacidade de argumentação que mostra as causas e os motivos que provocam os erros.( Alvarez Mendez, 2002,p.83-84),Juan M. avaliar para conhecer examinar para excluir. Porto Alegre artmed Editora 2002. sobre o erro como fator presente no processo de ensino e aprendizagem assinale a alternativa correta.
A Considerar o erro como parte do processo significa estabelecer uma relação dialógica com aluno ouvir seus argumentos ressignificar suas hipóteses
B Considerar o erro como parte do processo desanima o aluno e a reconstruir objeto do conhecimento e reformular suas hipóteses sociais
C Considerar o erro como parte do processo limita a portunidade 2 alunos expressarem suas ideias e discussões entre eles
D o erro como parte do processo leva o aluno a confundir seus saberes e desalinhar a construção dos conceitos
E considerar o erro como parte do processo favorece para que o aluno evoluem seus conceitos erros e acertos nem sempre são elementos do processo de aprendizagem

Answer 1

Resposta: Resposta é a Letra A

Considerar o erro como parte do processo significa estabelecer uma relação dialógica com o aluno, ouvir seus argumentos e ressignificar suas hipóteses.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Resposta corrigida pela prova

Considerar o erro como parte do processo significa estabelecer uma relação dialógica com o aluno, ouvir seus argumentos e ressignificar suas hipóteses.

Explicação: