Question

Quando as pessoas começaram a produzir não só para a sobrevivência diária e passaram a produzir excedentes e a propriedade se tornou um importante valor social, tivemos o nascimento da escravidão. Para controlar o excedente de produção e garanti-lo pelos méritos de outros, surgiu a escravidão. Um exemplo de escravidão antiga é a sociedade grega e romana. Um dos elementos mais marcantes da história da cultura é a divisão entre trabalho manual e mental, que nas primeiras civilizações traçava uma fronteira entre governantes e governados. No caso do grego temos um contraste entre Aristoi (excelente) e demo (todos), que se refletiria razoavelmente na educação.

BATISTA, Sueli Soares dos Santos, FREIRE, Emerson. Educação, sociedade e trabalho. São Paulo: Érica, 2014. (adaptado).

Sobre a divisão social do trabalho, avalie a relação entre as afirmativas abaixo:

I. Para os representantes da aristocracia há uma educação avessa à técnica, marginalizando-se toda forma de trabalho manual.

PORQUE

II. Há, portanto, desde os gregos, um dualismo educativo que faz com que todo esforço de formação das crianças e dos jovens perpetue a divisão entre as classes atualmente.
Em relação às afirmativas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

alternativa 4

Explicação:

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Answer 2

Resposta: alternativa

As duas são verdadeiras e a II e um justificava correta da

Explicação:

Questão corrigida