Quando apresentamos o desenvolvimento da expressão cênica, tratamos da imitação diferida, do jogo dramático simbólico, do jogo dramático simbólico (pessoal), do jogo dramático projetivo e da dramatização formal. Analise as atividades propostas abaixo e as Identifique com:
- com I quando se tratar de imitação diferida;
- com S quando se tratar do jogo dramático simbólico (pessoal);
- com P quando se tratar do jogo dramático projetivo;
- com F quando se tratar da dramatização formal.
( ) As crianças, em grupo, imitam os gestos propostos pela letra da música infantil Passa passa gavião.
( ) Utilizando recursos variados como: roupas de adultos e sapatos, bijuterias, maquiagem e pentes as crianças representam uma cena da mãe se preparando para sair de casa e passear.
( ) As crianças, com máscaras de saco de papel, contam uma história de monstros.
( ) No dia do Folclore, as crianças do 4º ano representam a História da Cuca, do Sítio do Pica Pau Amarelo para as crianças da Educação Infantil.
( ) Manuseando panelas, pratos, talheres as crianças fazem comidinha e servem para as amigas.
( ) Em dupla, uma criança reproduzir os gestos e expressões faciais da outra, como se fosse um espelho.
Marque a alternativa CORRETA que identifica a sequência das propostas de atividades:
I – S – P – S – I – F.
S – I – P – F – I – S.
P – F – S – I – I – S.
P – S – F – P – S – I.
I – S – P – F – S – I.
Soluções para a tarefa
Respondido por
0
Boa tarde!
Com base no enunciado apresentado podemos compreender que:
A sequência que melhor se enquadra no contexto geral é: I-S-P-S-I-F.
Partindo de uma perspectiva pedagógica, podemos observar que na primeira e quinta alternativa as crianças utilizam da imitação deferida para simbolizar os gestos apresentados pela música, ou no ato de fazer comida e manusear os talheres.
Além disso, na segunda e quarta alternativa as crianças utilizam dos jogos teatrais para realizar um certo tipo de atividade.
Na terceira e na última alternativa as crianças utilizam ações comuns no dia a dia, como sair para passear e se olhar no espelho.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
Com base no enunciado apresentado podemos compreender que:
A sequência que melhor se enquadra no contexto geral é: I-S-P-S-I-F.
Partindo de uma perspectiva pedagógica, podemos observar que na primeira e quinta alternativa as crianças utilizam da imitação deferida para simbolizar os gestos apresentados pela música, ou no ato de fazer comida e manusear os talheres.
Além disso, na segunda e quarta alternativa as crianças utilizam dos jogos teatrais para realizar um certo tipo de atividade.
Na terceira e na última alternativa as crianças utilizam ações comuns no dia a dia, como sair para passear e se olhar no espelho.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
Respondido por
0
resposta correta I , S, P, F ,S, I
Perguntas interessantes
Filosofia,
8 meses atrás
Matemática,
8 meses atrás
História,
8 meses atrás
Inglês,
1 ano atrás
Português,
1 ano atrás
Matemática,
1 ano atrás
Matemática,
1 ano atrás