Qual o papel do professor de história?
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Resposta:
ensinar historia
Explicação:
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O professor de História pode ascender à sociedade usando o ensino como instrumento de luta e transformação social, levando os alunos a uma consciência crítica que supere o senso comum para que possam não somente ver os acontecimentos, mas enxergá-los de maneira crítica e reflexiva, percebendo que a disciplina de história não é apenas relato, mas experiências insignes vividas no passado que influenciam o nosso presente.
A partir da analise de textos historiográficos podemos perceber que o historiador tem o papel fundamental na formação da história enquanto ciência; porque é ele que busca e traz à tona a "realidade e a verdade histórica"; epistemologicamente nota-se que tal fato histórico, não se destaca por si próprio, dependendo da ação do historiador para valorizá-lo e organizá-lo, além de contribuir com a sociedade graças as suas descobertas e teorias fundamentadas em registros históricos.
Assim fica claro que o professor/historiador é um axioma, peça motriz no motor da história; ele tem o poder de classificar os fatos, sejam eles grandioso ou pequeno com o mesmo grau de importância o qual colocam em evidência a subjetividade e a imparcialidade. Portanto, o historiador, em meio ao processo e evolução dos métodos históricos, deve ficar atento ao iniciar sua pesquisa, pois os fatos históricos não mudam, o que sofre mutações é a interpretação; no entanto nós como historiadores devemos analisar o discurso que está escondido por trás de cada fato e a partir deste ponto, trabalhar a sua objetividade buscando respostas em varias fontes, explorando os diversos recursos que se pode utilizar.
Os professores devem reorganizar novas maneiras de se estudar a história e ensinar, fazendo com que o aluno não complete o edifício do conhecimento como algo já pronto, mas sim ensinar-lhes a construir seu próprio edifício. O aluno ou a criança deve ser estimulada a construir seu próprio ponto de vista, o que não significa ensinar soluções, nem dar explicações sobre como e por que se chegou a uma determinada conclusão.
Ensinar a construir o próprio ponto de vista quer dizer, colaborar para que o aluno construa uma dicotomia dos conceitos e aplique-os nas situações do cotidiano, é ensinar a solucionar, relacionar, interpretar as informações sobre o momento estudado para se chegar ao entendimento do mundo, por fim, dar-lhes condições para que possam perceber-se cidadãos detentores de direitos e deveres membros de uma sociedade.
É papel social do professor de História munir os alunos de instrumentos para libertação. Mas para cumprir o seu papel social, deve-se buscar material didático pedagógico, para ministrar aulas eficientes e produtivas obtendo melhores resultados, além de assistência técnica que auxilie em seu desempenho e conhecimento. O historiador tem que encontrar caminhos e frequentar cursos de formação, atualização e especialização profissional, associado a liberdade para escolher o material didático que será usado em sala de aula, alicerçado no respeito á pessoa humana para a construção do bem comum. Ter remuneração de acordo com a sua classe, dentro dos termos previstos por lei, e ter auxilio na publicação de trabalhos, livros didáticos ou técnico-científicos.
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