Qual o papel das emoções no processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva de González-Rey (2008)?
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Bom dia!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Sob uma perspectiva pedagógica, podemos notar que as emoções interferem nas ações de um indivíduo durante o cotidiano, contrabalanceando com o raciocínio lógico, e, caso não seja bem desenvolvida pode interferir no aprendizado.
Deste modo, podemos observar que durante o processo de educação da infância a juventude, partes importantes do cérebro se desenvolvem a partir da participação em algum determinado ambiente, dando base as mudanças efetivas, estímulos e emoções na promoção do conhecimento.
Por fim, ainda baseado no contexto do enunciado, é importante que o profissional auxilie a criança a estabelecer quais partes do cérebro participam deste conjunto de emoções/aprendizagem e quais interferências são importantes para que a criança assimile e acomode seus saberes.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Sob uma perspectiva pedagógica, podemos notar que as emoções interferem nas ações de um indivíduo durante o cotidiano, contrabalanceando com o raciocínio lógico, e, caso não seja bem desenvolvida pode interferir no aprendizado.
Deste modo, podemos observar que durante o processo de educação da infância a juventude, partes importantes do cérebro se desenvolvem a partir da participação em algum determinado ambiente, dando base as mudanças efetivas, estímulos e emoções na promoção do conhecimento.
Por fim, ainda baseado no contexto do enunciado, é importante que o profissional auxilie a criança a estabelecer quais partes do cérebro participam deste conjunto de emoções/aprendizagem e quais interferências são importantes para que a criança assimile e acomode seus saberes.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
hijlmn:
Obrigado. Foi de grande ajuda
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