Qual o papel das emoções no processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva de González-Rey (2008)?
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Boa Tarde
Antes de analisarmos temos que dar um lida na visão de González Rey:
Segundo González Rey o cotidiano escolar e afirma que o afeto, o diálogo, a aceitação do outro em sua diversidade foram desconsiderados por muito tempo no contexto escolar. Embora se reconheça o aluno como um indivíduo carregado de emoções, de experiências sociais, de realizações e frustrações, ele não é tratado como tal.
O crescimento da pessoa no processo educativo se caracteriza pelo desenvolvimento de sua auto-estima, de sua segurança emocional, seus interesses etc., assim como de sua capacidade para comunicar-se com os outros, aspectos essenciais para que a própria aprendizagem se caracterize como uma função estreitamente vinculada à experiência do escolar e a seus interesses.
Ou seja, sua auto-estima juntamente com suas outras emoções define se você ira aprender ou não, pois, segundo o autor se suas emoções estão conturbadas seu aprendizado também sera conturbado.
Antes de analisarmos temos que dar um lida na visão de González Rey:
Segundo González Rey o cotidiano escolar e afirma que o afeto, o diálogo, a aceitação do outro em sua diversidade foram desconsiderados por muito tempo no contexto escolar. Embora se reconheça o aluno como um indivíduo carregado de emoções, de experiências sociais, de realizações e frustrações, ele não é tratado como tal.
O crescimento da pessoa no processo educativo se caracteriza pelo desenvolvimento de sua auto-estima, de sua segurança emocional, seus interesses etc., assim como de sua capacidade para comunicar-se com os outros, aspectos essenciais para que a própria aprendizagem se caracterize como uma função estreitamente vinculada à experiência do escolar e a seus interesses.
Ou seja, sua auto-estima juntamente com suas outras emoções define se você ira aprender ou não, pois, segundo o autor se suas emoções estão conturbadas seu aprendizado também sera conturbado.
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