Qual o nome do jogo inventado pelo Lahur Sessa?
Soluções para a tarefa
jogo de xadrez
A elaboração desta unidade didática é um dos requisitos para participação
do Programa de Desenvolvimento Educacional PDE – 2016. Faz parte de um projeto
de pesquisa que busca uma forma alternativa de potencializar o processo ensino-
aprendizagem na disciplina de Matemática, sendo direcionado aos alunos do 6º ano
do Ensino Fundamental.
Tal proposta é decorrente de observações que apontam que as dificuldades
encontradas pelos alunos em Matemática nas séries iniciais, causam desinteresse
pela disciplina. Portanto, cabe ao professor buscar recursos metodológicos a fim de
resgatar o interesse do aluno para que a aprendizagem seja satisfatória,
possibilitando desenvolvimento intelectual e ainda proporcionando satisfação
pessoal em participar das aulas e aprender os conteúdos.
Percebe-se que a falta de atenção, concentração e raciocínio lógico são as
principais causas do insucesso na aprendizagem de matemática. Sendo assim, este
trabalho sugere a utilização do jogo de xadrez como uma ferramenta pedagógica
alternativa para auxiliar no processo ensino-aprendizagem. O xadrez, por ser um
jogo de estratégia pode estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico, atenção e
concentração. Além disso, a exploração do tabuleiro, das regras do jogo e do
movimento das peças permite a contextualização de conceitos e conteúdos
matemáticos.
A elaboração deste material foi planejada considerando que os alunos não
sabem jogar xadrez, portanto o trabalho compreende o ensino do jogo aliado a
abordagem de conceitos e conteúdos novos bem como retomada e aplicação do que
já tenha sido estudado anteriormente.
Neste material didático estão descritas ações que se referem aos
encaminhamentos a serem adotados pelo professor, com as devidas orientações
metodológicas, seguidas de atividades que serão executadas pelos alunos, cujo
objetivo é potencializar a aprendizagem.
Cada ação apresenta um grupo de atividades contendo os objetivos
relacionados à abordagem de determinados conteúdos ou conceitos, porém são
muitas as possibilidades de exploração do jogo de xadrez, portanto em outros
momentos o professor pode retornar ao item para explorar outro conteúdo conforme
a sua criatividade.