Qual o caminho percorrido para o surgimento da Psicologia da Educação?
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Resposta:
existiam desde a primeira metade do século XIX, iriam incorporar paulatinamente o conhecimento psicológico na educação, por meio do ensino da Psicologia, da produção de pesquisas e estudos em laboratórios e nas práticas desenvolvidas em sala de aula.
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BOM ESTUDOS!
A Psicologia da Educação ganhou notoriedade no século XIX e tem o objetivo de entender como se constitui os saberes educacionais em decorrência e auxílio dos conhecimentos psicológicos.
Autores como Willian James, John Dewey e Skinner pensam o processo de ensino educacional como fator de construção social e estrutural, a fim da psicologia vir para entender e ser aplicada em momentos emblemáticos da vida educacional do aluno.
A Psicologia da Educação explora os recursos mentais e utiliza, como instrumentalização, métodos, a fim de serem produtivos para chegarem a resultados úteis e transformadores.
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