Matemática, perguntado por luaspace463, 9 meses atrás

Qual é o valor de x na equação x² -6x +9 = 0 ? (A) x= 3 (B) x= 9 (C) x= 15 (D) x= 1/3

Soluções para a tarefa

Respondido por wesleypaschoal14

1

Resposta:

ACHO QUE É A B

EU LEMBRO DE TER FEITO ESSA QUESTÃO

Respondido por mestredaescola

0

Resposta:

Letra A

Explicação:

x² -6x +9 = 0

(x-3)² = 0

x-3=0

x=3

Pergunta anterior

Próxima pergunta

Perguntas interessantes

Física, 6 meses atrás

O sangue e o ar são exemplos, respectivamente, de: *...

Português, 6 meses atrás

Leia: “Eu não mato lagartixa mas tem gente que corta elas com chinelo.” O uso do pronome pessoal reto em destaque no fragmento acima é muito comum na linguagem coloquial, no entanto, o padrão gramatical exige outra forma correspondente. Assinale-a: (A) (...) que corta-as com o chinelo. (B) (...) que lhes corta com o chinelo. (C) (...) que as corta com o chinelo. (D) (...) que corta-lhes...

Geografia, 6 meses atrás

como vc se apresentaria para uma pessoa estranha que NN enxerga...

Matemática, 9 meses atrás

em uma viagem 126 passageiros foram distribuídos em três ônibus nos dois primeiros ônibus o número de passageiros eram mesmo e o terceiro tinha 12 pessoas a menos do que o primeiro ônibus Determine quantos passageiros havia no terceiro ônibus...

Matemática, 9 meses atrás

1) qual das alternativas a seguir representa UM QUINTO do resultado desta expressão numérica: [(64-16x4)+(48x10-180)]x5 7ANO A)270 B)300 C)350 D)400 E)410...

Português, 1 ano atrás

um restaurante de uma cidade litorânea tem no cardápio um prato chamado festival de crustáceos que apresenta os seguintes componentes: Camarões, mexilhões, lagostins, Lula e lagosta. O nome do prato é coerente com os ingredientes que o compõem? Justifique sua resposta.

Português, 1 ano atrás

E possivel a construcao de uma sociedade justa e solidária e com uma nova consciencia critica .

Matemática, 1 ano atrás

Para Polya (1979), a abordagem da resolução de um problema é um desafio e ao mesmo tempo, um descobrimento, uma vez que não existe um método rígido o qual o aluno possa sempre seguir. Para ele, existem passos de pensamento, mais especificamente os de resolução que podem ajudar o aluno neste processo, que são os seguintes: I- Compreender o problema; II- Estabelecimento de um plano; III-...