Qual é a visão antiga,que ela rejeita?
Soluções para a tarefa
Olá!
Sua pergunta é parte de uma sequência de exercícios sobre o texto "O cérebro em transformação", publicado pela revista Superinteressante.
A lista de questões na íntegra segue em anexo.
A resposta para a pergunta mencionada encontra-se no item A da questão 3.
1. a) Os adolescentes em geral.
b) As transformações ocorridas no cérebro humano durante a adolescência como explicação para comportamentos comuns a essa faixa etária.
c) Sim. O texto pode colaborar para o autoconhecimento do leitor adolescente, podendo eximi-lo da culpa de parte dos seus pensamentos e impulsos.
2. a) Transmitir informações ao leitor que lhe permitam maior conhecimento de si próprio.
b) Ao jovem leitor, que pode possuir uma opinião equivocada a respeito de sua própria mudança comportamental.
c) "Resultado: o tédio, quando nada do que antes era bom nos satisfaz."
"(...) ele nos faz abandonar os brinquedos da infância e começar a procurar novas atividades."
3. a) "(...) a adolescência é aquela fase indesejável da vida em que o comportamento desanda porque o cérebro, pronto após as modificações da infância, é inundado por hormônios (...)"
b) "(...) se trata, na verdade, de um período de grande reorganização cerebral, em que os hormônios são responsáveis apenas por uma pequena parte do comportamento – o interesse sexual, e ainda assim somente porque mudanças no cérebro o deixam sensível aos tais hormônios."
4. a) Possivelmente, a primeira fase da adolescência a que se refere a autora é aquela vivida entre os 10 e 12 anos, o que se chama comumente de "pré-adolescência". A fase final da adolescência pode corresponder ao que se vive entre os 15 e 18 anos de idade.
b) As alterações no hipotálamo acarretam no crescimento, no amadurecimento sexual e no atenuamento do sistema de recompensa.
c) O tédio causado pelas atividades outrora prazerosas - como brincadeiras - pode ser positivo no estímulo do jovem à procura de novas atividades.
5. a) Essas funções adultas seriam a capacidade de raciocínio abstrato, o aprimoramento da memória e concentração e o controle de ímpetos.
b) Ter as capacidades de memória e concentração aguçados afeta positivamente o desempenho escolar do adolescente, pois aumenta seu foco nos estudos.
O maior domínio do controle de impulsos pode evitar que o jovem abandone os estudos por meros momentos de dificuldade.
6. a) Nessa fase, o jovem apresenta comportamentos mais maduros e sensatos ao considerar com maior atenção as consequências de seus atos antes de cometê-los.
b) A partir dessa fase, o jovem se enxerga melhor como um ser social e tem mais facilidade para se colocar no lugar do próximo.
7. a) A neurocientista autora do texto aconselha que o adolescente com ânsia de se sentir estimulado procure esse impulso em artes como música, cinema, TV e literatura.
b) A autora afirma que o uso de drogas, principalmente por adolescentes com o cérebro em processo de mudança, é prejudicial à evolução que essas alterações pretendem trazer-lhes.
c) Não. Ao contrário, a neurocientista reafirma a importância da tomada de decisão para o aprendizado prático, ressaltando a importância da presença dos pais (ou adultos responsáveis) na caminhada do adolescente.
d) O adulto pode ser confidente e consultor de um adolescente em processo de aprendizado, com várias dúvidas e angústias quanto a seu erros.
Espero ter ajudado, um abraço! :)
