Qual destas características faz parte do nível 2 do sistema multinível:
A-É realizado avaliações pelo menos três vezes ao longo do ano letivo.
B-O ratio recomendado é de 1:1
C-A intervenção é mais frequente, podendo ser diariamente ou várias vezes por semana durante cerca de 30-40 minutos/sessão.
D-Consiste de estratégias de intervenções universais.
Soluções para a tarefa
letra C pois no nível 2 a intervenção é mais frequente
No sistema multinível de alfabetização têm-se que o nível 2 é o que pode ser utilizado mais frequentemente, em razão do seu caráter suplementar preventivo. Assim, alternativa C.
O modelo de Resposta à Intervenção ou Modelo RTI (Response to Intervention) é um modelo educacional aplicado na alfabetização que auxilia na identificação de estudantes com dificuldade no aprendizado e propõe a utilização de camadas ou níveis de intervenção que são:
- RTI nível 1 – Intervenção Preventiva em sala:
Esse nível é direcionado a todos os estudantes em sala de aula, sem individualização. Nesse nível o professor realiza intervenção de forma unificada, igual para todos os alunos da sala, empregando estratégias de ensino de forma igual para todos os alunos. A avaliação do desempenho é realizada com a aplicação de testes de desenvolvimento das habilidades que ajudam identificar a necessidade de intervenções mais intensivas.
- RTI nível 2 – Intervenção Suplementar em grupo:
Esse nível de intervenção é aplicado aos estudantes que apresentam dificuldade ou não respondem adequadamente ao nível 1 de intervenção. Nesse nível os profissionais realizam a intervenção em pequenos grupos em horário alternativo ao do ensino regular.
- RTI nível 3 - Intervenção Remediativa Individual:
Esse nível de intervenção é aplicado principalmente aos estudantes que demonstram dificuldades ou transtornos de aprendizagem, e por isso, é importante que tenham acompanhamento individual com profissionais e equipe multidisciplinar.
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semana durante cerca de 30-40 minutos/sessão.