Qual das alternativas contém ações apropriadas para que a Orientação de Estudos auxilie no desempenho escolar? a. Incentivar o estudante a expor ideias comparando conhecimentos prévios aos conceitos estudados nas aulas; atuar para que os estudantes construam projetos de vida voltados ao mundo do trabalho. b. Trazer feedback aos estudantes sempre no momento do fechamento das notas bimestrais; direcionar diálogos para que os estudantes memorizem os conceitos com a eficiência desejada. c. Fazer questionamentos abrangentes levando o estudante a identificar várias hipóteses para suas fragilidades; valorizar o resultado final como ponto de partida para orientar o processo de construção de conhecimentos. d. Atuar em parceria com o professor tutor e os demais professores; trabalhar o erro como ponto de partida para a construção de conhecimentos.
solangeadrialmeida:
Podemos definir motivação como o ato ou efeito de motivar ou de despertar o interesse por algo. Já o hábito pode ser entendido como um comportamento que se repete com frequência e é realizado de maneira inconsciente, podendo ser criado, alterado e substituído. Em relação aos conceitos de hábito e de motivação, analise as alternativas a seguir e assinale aquelas que forem verdadeiras.
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Resposta: (D) Atuar em parceria com o professor tutor e os demais professores; trabalhar o erro como ponto de partida para a construção de conhecimentos
Explicação:
Fiz e acertei
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Resposta:
Atuar em parceria com o professor tutor e os demais professores; trabalhar o erro como ponto de partida para a construção de conhecimentos.
Explicação:
Correta – O trabalho em parceria entre o professor de OE e os demais professores, em especial com o professor tutor, fortalecerá o educando no sentido de integrar seus planos de estudo à construção de projetos de vida. Construir conhecimentos a partir dos próprios erros e de situações-problemas é uma maneira eficiente de promover a metacognição.
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