qual a relação do PPP e avaliação?
Soluções para a tarefa
Para
Gadotti avaliação é um tema que qualifica a educação, como também os serviços
prestados pela instituição. Ele cita alguns temas a respeito da avaliação,
sendo a avaliação da aprendizagem, e a avaliação institucional. Podemos
fazê-lo através de um diálogo construtivo ou, ao contrário, transformar a
avaliação num momento autoritário e repressivo. Esta ou aquela opção dependerá
da nossa concepção educacional e dos objetivos que desejamos atingir.
A avaliação da aprendizagem não pode ser separada de uma necessária avaliação
institucional, mesmo que elas sejam de natureza diferente: enquanto esta diz
respeito à instituição, aquela se refere mais especificamente ao rendimento
escolar do aluno. São distintas, mas inseparáveis. O rendimento do aluno
depende muito das condições institucionais e do projeto político-pedagógico da
escola. Em ambos os casos a avaliação, numa perspectiva dialógica (ROMÃO,
1998), destina-se à emancipação das pessoas e não à sua punição, à inclusão e não
à exclusão ou, como diz Cipriano C. Luckesi (1998:180) “à melhoria do ciclo de
vida”. Por isso, o ato de avaliar é, por si.