Qual a importância dessas teoriaspara a formação do educador VYGOTSKY?
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A teoria sociointeracionista de Vgotsky na sua essência mostra que o professor que adota uma prática pedagógica perpassada
pela teoria sociointeraconista, deverá interferir explicitamente no processo de
construção do conhecimento em sala de aula, não como sendo dono do saber absoluto,
ou como um inspetor do saber, mas como um sujeito mediador e interativo junto
aos seus educandos, propiciando a oportunidade de apropriação do saber social,
historicamente elaborado, sistematizado e acumulado pela humanidade.
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