qual a importância da imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação visomotora, memória cinestésica, habilidades visuais e auditivas específicas para a aquisição da leitura e escrita
Soluções para a tarefa
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Aprendizagem compreende ao processo pela qual o ser humano desenvolve suas competências, habilidades e valores que são adquiridos ou modificados através da vivência do cotidiano.
De acordo com Moraes para que os educandos, que possuem dificuldades de aprendizagem, possam conseguir desenvolver a escrita e a leitura é necessário que sejam desenvolvidas algumas habilidades:
imagem corporal - é através do corpo que a criança interage com o mundo, uma boa formação deste pré requisito faz com que a criança torne o seu corpo um ponto de referencia;
lateralidade - é o uso preferencial do lado corpo para a realização das atividades, crianças com lateralidade indefinida podem ter dificuldades de leitura, de matemática e dificuldades emocionais;
orientação espacial - é a relação existente entre o objeto e seu observador, quando a criança não possui esta orientação no período de alfabetiação acaba por confundir as letras;
orientação temporal - relaciona-se a audição, a sua falta pode ocasionar dificuldades de pronuncia, de retensão dos sons e problemas de correspondência de sons.
conhecimento de direita e esquerda- permite a criança descobrir o lado direito e esquerdo e a sua falta pode prejudicar as noções de sentido da escrita;
Discriminação de sons - as crianças com dificuldades de discriminar os sons não conseguirão reproduzi-los com exatidão;
memória - faz com que a criança seja capaz de fixar e reproduzir as informações;
oralidade - serve de alicerce para a escrita;
Para que a aprendizagem ocorra o educando deve desenvolver suas funções psicodinâmicas (processos psiquícos e o controle dos mesmos), suas funções do sistema nervoso periférico ( responsáveis pelos receptores sensoriais) e funções do sistema nervoso central ( responsável pelo armazenamento, elaboração e processamento da informação.
De acordo com Moraes para que os educandos, que possuem dificuldades de aprendizagem, possam conseguir desenvolver a escrita e a leitura é necessário que sejam desenvolvidas algumas habilidades:
imagem corporal - é através do corpo que a criança interage com o mundo, uma boa formação deste pré requisito faz com que a criança torne o seu corpo um ponto de referencia;
lateralidade - é o uso preferencial do lado corpo para a realização das atividades, crianças com lateralidade indefinida podem ter dificuldades de leitura, de matemática e dificuldades emocionais;
orientação espacial - é a relação existente entre o objeto e seu observador, quando a criança não possui esta orientação no período de alfabetiação acaba por confundir as letras;
orientação temporal - relaciona-se a audição, a sua falta pode ocasionar dificuldades de pronuncia, de retensão dos sons e problemas de correspondência de sons.
conhecimento de direita e esquerda- permite a criança descobrir o lado direito e esquerdo e a sua falta pode prejudicar as noções de sentido da escrita;
Discriminação de sons - as crianças com dificuldades de discriminar os sons não conseguirão reproduzi-los com exatidão;
memória - faz com que a criança seja capaz de fixar e reproduzir as informações;
oralidade - serve de alicerce para a escrita;
Para que a aprendizagem ocorra o educando deve desenvolver suas funções psicodinâmicas (processos psiquícos e o controle dos mesmos), suas funções do sistema nervoso periférico ( responsáveis pelos receptores sensoriais) e funções do sistema nervoso central ( responsável pelo armazenamento, elaboração e processamento da informação.
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