Qual a função sócio-interativa de um texto
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Primeiramente, vamos entender o conceito de sócio interacionismo.
Essa abordagem ver a aprendizagem como um processo de troca, realizada na interação com o outro. Seria uma espécie de dinâmica que permite a interferência do outro no momento de consolidação do conhecimento. Essa interferência causaria a modificação do comportamento daquele que está aprendendo. Isso caracterizaria uma aprendizagem ativa no lugar da passiva, esta tão comum na escola tradicional.
Dessa forma, podemos entender que o texto sócio interativo tem como função a possibilidade de interferência do leitor, permitindo-o a tirar as suas próprias conclusões. O papel do autor do texto é promover uma reflexão ou um diálogo com o leitor.
Com isso, o leitor aprende de forma prática e ativa, pois a dinâmica de aprendizagem atual pede esse conhecimento interativo, participativo. As instituições de Educação à Distância se utilizam (ou devem de utilizar) desse tipo de aprendizagem.
Alguns colunistas escrevem com esse intuito de promover uma reflexão, enquanto outros somente querem promover suas opiniões esquerdistas, por exemplo.
Essa abordagem ver a aprendizagem como um processo de troca, realizada na interação com o outro. Seria uma espécie de dinâmica que permite a interferência do outro no momento de consolidação do conhecimento. Essa interferência causaria a modificação do comportamento daquele que está aprendendo. Isso caracterizaria uma aprendizagem ativa no lugar da passiva, esta tão comum na escola tradicional.
Dessa forma, podemos entender que o texto sócio interativo tem como função a possibilidade de interferência do leitor, permitindo-o a tirar as suas próprias conclusões. O papel do autor do texto é promover uma reflexão ou um diálogo com o leitor.
Com isso, o leitor aprende de forma prática e ativa, pois a dinâmica de aprendizagem atual pede esse conhecimento interativo, participativo. As instituições de Educação à Distância se utilizam (ou devem de utilizar) desse tipo de aprendizagem.
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