Qual a extensão do uso das novas tecnologias nas escolas brasileiras?
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Entender a realidade e explicitar a potencial contribuição das tecnologias de informação e comunicação (TIC) para as escolas brasileiras é a proposta da pesquisa TIC Educação, conduzida pelo IBOPE Inteligência para o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), em parceria com educadores e pesquisadores especialistas na área de educação e tecnologia do país, como Ana Lúcia Lima, diretora do Instituto Paulo Montenegro, responsável pelas ações sociais do Grupo IBOPE.
De acordo com os resultados do levantamento, já em 2010, todas as escolas da zona urbana brasileira possuíam pelo menos um computador. Mas enquanto 88% das escolas tinham computador nos espaços da coordenação e 81% nos laboratórios de informática, apenas 38% delas disponibilizavam acesso aos alunos na biblioteca e somente 4% na sala de aula.
“Segundo os professores entrevistados no estudo TIC Educação de 2010, em 24% das escolas não havia computadores disponíveis para os estudantes e em 32% não era possível que eles tivessem acesso à Internet. Em 16% das escolas, os locais mais frequentemente utilizados para atividades pedagógicas com os alunos utilizando as TIC eram a sala dos professores e a secretaria da escola” , comenta Ana Lúcia, com base nos dados da época.
De acordo com os resultados do levantamento, já em 2010, todas as escolas da zona urbana brasileira possuíam pelo menos um computador. Mas enquanto 88% das escolas tinham computador nos espaços da coordenação e 81% nos laboratórios de informática, apenas 38% delas disponibilizavam acesso aos alunos na biblioteca e somente 4% na sala de aula.
“Segundo os professores entrevistados no estudo TIC Educação de 2010, em 24% das escolas não havia computadores disponíveis para os estudantes e em 32% não era possível que eles tivessem acesso à Internet. Em 16% das escolas, os locais mais frequentemente utilizados para atividades pedagógicas com os alunos utilizando as TIC eram a sala dos professores e a secretaria da escola” , comenta Ana Lúcia, com base nos dados da época.
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