Question

Qual a diferença de expor e explicar?
Me ajudem pessoal

Answer 1

Expor é mostrar ou exibir alguma coisa
Explicar é falar o porque de uma pergunta ou frase

Answer 2

O modelo de ensino/aprendizagem Expor e Explicar ou Expositivo assenta num modelo de escola Tradicional e que se caracteriza pela transmissão de grande quantidade de informação dos professores aos alunos e a retenção dessas informações por estes. Contudo no final do sec.XX e inicio do sec.XXI, com a globalização e o desenvolvimento das novas TIC, nomeadamente da Internet, motivaram as pessoas amaiores pesquisas, pois a aquisição do conhecimento está mais facilitado, mais acessível a todos, de uma forma individualizada, mas num contexto de maior incerteza e de rápidas mudanças. Surgiu um novo método de ensino/aprendizagem Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), de acordo com a evolução do paradigma educacional centrado no aluno, como critica ao modelo expositivo centrado no professor,mas que tem como objectivo dotar os alunos de competências para fazer face a esta nova realidade e a novas formas de aprender a aprender. O papel do professor, no método expositivo é o detentor do conhecimento que transmite activamente aos alunos ouvintes activos, utilizando as competências básicas da comunicação, num ambiente de regras, disciplina e obediência. No método ABP o papel do professornão é de transmitir informação, mas é de facilitar e mediar as aprendizagens dos alunos, através da apresentação de problemas reais que tenham significado para os alunos e que sejam socialmente importantes, promovendo e organizando a investigação dos alunos para resolução desses problemas, apoiando-os e prestando assistência nas suas aprendizagens, proporcionando os recursos necessários, ajudando adesenvolver a apresentação das conclusões, analisa e avalia o processo de investigação e as capacidades adquiridas durante o processo de aprendizagem. Quanto ao currículo, no método Expor e Explicar são estruturados e organizados em áreas de conhecimento (disciplinas) e os materiais didácticos são elaborados por áreas temáticas. O currículo no método ABP é aberto e flexível e o material didácticonão se baseia em livros estruturados, pois depende das investigações dos alunos e são estes que vão construindo os seus materiais didácticos e utilizando os recursos mais adequados No modelo expositivo o conhecimento constitui a base teórica assente nos princípios cognitivos desse conhecimento. Este conhecimento novo só será aprendido pelos alunos, se houver um conhecimento prévio e se tiverem umaestrutura cognitiva de armazenagem desse conhecimento de longo prazo. A transmissão deste conhecimento é feita por organizadores prévios (instrumentos que permitem aos alunos relacionar os conhecimentos prévios com as novas informações, são afirmações feitas pelos professores para que os alunos utilizem esse conhecimento prévio) e é organizado e estruturado através de ideias-chave básicas. Aresolução de problemas pelos alunos, é feita através de padrões de informações conhecidas. Ao contrário do método expositivo comportamental, o método ABP vem da psicologia cognitiva centrando-se no pensamento dos alunos quando realizam uma determinada tarefa e não na tarefa em si do método expositivo e assenta no pensamento e na formação de pensamentos de ordem superior, envolvendo operações mentais nãosó de dedução, mas também de indução, análise, classificação e raciocínio, através da análise, da crítica, da pesquisa e na conclusão. É inspirado no método científico realizando investigações autênticas, integrando todas as áreas do conhecimento (enfoque interdisciplinar) Este método favorece o trabalho cooperativo e colaborativo entre os alunos, em vez da competição entre eles, como no métodoexpositivo, que competem nas avaliações, mas promove o trabalho de grupo, incentivando, motivando, responsabilizando pelas pesquisas e diálogos partilhados, desenvolvendo as competências sociais e o pensamento. As conclusões do trabalho são produzidas através de artefactos ou exposições com utilização das TIC e são partilhadas e discutidas pelos outros alunos. O modelo expositivo incide sobre 2...