Qual a crítica da escola de Frankfurt à noção de ciência?
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Para a Escola de Frankfurt, haveria uma valorização da ciência crescente em sua época, que colocava a ciência como aliada de uma mentalidade positivista, que via a natureza como objeto a ser dominado cada vez mais através do progresso das ciências e tecnologias.
Esse pensamento positivista foi fruto do Iluminismo, e envolve uma fé na razão e no poder dela, sendo a ciência o meio através do qual esse poder é expresso da melhor forma.
As promessas de progresso da humanidade a partir do avanço científico eram criticadas como ilusões pela Escola de Frankfurt, que questionavam a incapacidade desse progresso em evitar eventos como guerras mundiais ou o Holocausto.
Assim, os pensadores dessa escola negavam que o progresso científico e tecnológico poderia resolver todos os problemas da humanidade, não havendo sentido em crer na ciência como a salvação da humanidade, e nem em reduzir os grandes problemas da humanidade a problemas a serem resolvidos pelo progresso.
Esse pensamento positivista foi fruto do Iluminismo, e envolve uma fé na razão e no poder dela, sendo a ciência o meio através do qual esse poder é expresso da melhor forma.
As promessas de progresso da humanidade a partir do avanço científico eram criticadas como ilusões pela Escola de Frankfurt, que questionavam a incapacidade desse progresso em evitar eventos como guerras mundiais ou o Holocausto.
Assim, os pensadores dessa escola negavam que o progresso científico e tecnológico poderia resolver todos os problemas da humanidade, não havendo sentido em crer na ciência como a salvação da humanidade, e nem em reduzir os grandes problemas da humanidade a problemas a serem resolvidos pelo progresso.
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