Qual a concepção de desenvolvimento infantil adotada pelos teóricos Piaget e Vygotsky? O que ela significa?
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Percebe-se nas teorias desses dois teóricos uma semelhança bem importante: ambos (Piaget e Vygotsky) concebem a criança como um ser ativo. Por outro lado, a principal diferença está na forma que suas teorias conceituam o desenvolvimento infantil.
Na visão de Piaget, o desenvolvimento infantil acontece por estágios fixos e independente de fatores externos. Isso porque o teórico valoriza o que se chama de maturação biológica, isto é, o estado de amadurecimento alcançado em determinado estágio de desenvolvimento para se alcançar o próximo estágio. Seria próprio do organismo humano.
Já na visão de Vygotsky, os fatores externos influenciam, sim, no desenvolvimento infantil e, por isso, o ambiente social é preponderante para a evolução da criança. Se o ambiente social muda, naturalmente o desenvolvimento também sofrerá alterações.
Em suma, a concepção de desenvolvimento infantil de Piaget é única e fixa, pois depende de fatores próprios do ser humano. Para Vygotsky, esse desenvolvimento pode variar dependendo do ambiente social em que a criança nasceu, por isso, sua teoria pode ser considerada mais flexível, permitindo outras visões.
Espero ter ajudado.
Na visão de Piaget, o desenvolvimento infantil acontece por estágios fixos e independente de fatores externos. Isso porque o teórico valoriza o que se chama de maturação biológica, isto é, o estado de amadurecimento alcançado em determinado estágio de desenvolvimento para se alcançar o próximo estágio. Seria próprio do organismo humano.
Já na visão de Vygotsky, os fatores externos influenciam, sim, no desenvolvimento infantil e, por isso, o ambiente social é preponderante para a evolução da criança. Se o ambiente social muda, naturalmente o desenvolvimento também sofrerá alterações.
Em suma, a concepção de desenvolvimento infantil de Piaget é única e fixa, pois depende de fatores próprios do ser humano. Para Vygotsky, esse desenvolvimento pode variar dependendo do ambiente social em que a criança nasceu, por isso, sua teoria pode ser considerada mais flexível, permitindo outras visões.
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