Quais são os fatores históricos, políticos e sociais que perpassam a Educação de Jovens e adultos na educação brasileira?
Soluções para a tarefa
O artigo apresenta os aspectos históricos e sociais a especificidade do trabalho com jovens e
adultos, porém, sabemos que há diferentes abordagens e pressupostos teóricos que engendram
as discussões nesta área de estudos. Priorizamos a discussão da Educação de Jovens e Adultos
como modalidade de ensino que exige um olhar para as pessoas jovens e adultas no sentido de
garantir seu direito ao conhecimento e a valorização da sua cultura. Mas alertamos o leitor
sobre os limites do mesmo, tendo em vista que a EJA compreende hoje um campo político,
denso e complexo. Adotamos uma investigação de natureza bibliográfica e qualitativa, tendo
com fundamento os pressupostos teóricos da análise de conteúdo. Os estudos empreendidos
levaram-nos a inferir que o campo teórico e prático da Educação de Jovens e Adultos (EJA) é
amplo e possui interfaces variadas com temas correlatos. Observamos que os aportes teóricos
consultados, normalmente, enfatizam a história da Educação de Jovens e Adultos dos
períodos de 1960 e 1990, sobretudo, focalizando experiências de alfabetização. Assim,
consideramos relevante tratar de dois períodos – antes e após a década de 90. Também
abordamos a política contemporânea de EJA, explicitando aspectos dos novos programas e os
dilemas da modalidade. Consideramos que os estudos teóricos relativos a história, a legislação
e os sujeitos da EJA, abordam concepções, metodologias, práticas e especificidades dessa
modalidade de Ensino que indicam proximidades e distanciamentos para que o direito à
educação seja atendido substancialmente. A consolidação histórica da modalidade representou
avanços que não podem ser perdidos, mas ainda há grande preocupação com a reconfiguração
da EJA como campo educativo que exige ser reconhecido.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino da educação básica destinada a jovens com mais de 15 anos, adultos e idosos que não tiveram a oportunidade de estudar no ensino regular na idade própria.
A EJA permite que as pessoas comecem ou voltem a estudar e possam, posteriormente, entrar no mercado de trabalho.
O público da Educação de Jovens e Adultos é muito diversificado. Alguns registros apontam que até pouco tempo as mulheres eram maioria, no entanto, houve um número expressivo de matrículas de homens nos últimos anos.
Além disso, a maioria das matrículas é para o ensino fundamental, mas há também um número expressivo para o ensino médio.
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Espero ter ajudado. Bons estudos!
