Question

Quais são as matérias da prova do IFBA?

Answer 1

36 perguntas dividias em Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e uma redação. 

Answer 2

  ASSUNTOS DA PROVA DO IFBA ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa1. Perspectivas atuais de abordagens da oralidade no ensino de Língua Portuguesa2. A sentença completa e sua tipologia: processos de coordenação e de subordinação3. Mecanismos semânticos e sintáticos - discursivos como recursos para construção do sentido do texto4. O trabalho com gêneros e tipologias textuais frente às novas demandas sociais5. Língua, fala, e discurso: comunicação, sentido e subjetividade6. Abordagens do texto literário para a formação do leitor crítico7. Estratégias e métodos para formação de competência leitora8. Diversidade linguística e o ensino de Língua Portuguesa9. Ensino de Língua Portuguesa e o uso de novas tecnologias contemporâneas10. Concepções de gramática, língua, linguagem e o ensino de Língua PortuguesaA Linguagem Oral e o Ensino de Língua PortuguesaRozana Aparecida Lopes MESSIAS R ESUMO Nas últimas décadas tornou-se mais expressivo, no meio lingüístico,o número de trabalhos que priorizam a linguagem oral. Prova disso é a relevante preocupação verificada com a questão da oralidade no que tange ao aprendizado dalíngua materna, na escola. Neste artigo, buscaremos explicitar como alguns lingüistasencaram este assunto. Abordaremos, também, a maneira como os PCNs, para o Ensinode Língua Portuguesa (5ª a 8ª séries), tratam o tema e, além disso, explicitaremos algunsaspectos da questão oralidade x escrita e suas implicações no ensino de língua portuguesa.A Linguagem Oral e o Ensino de Língua Portuguesa Rozana Aparecida Lopes MESSIASj 1.A fala como objeto de estudo O estudo da linguagem oral é uma preocupação que se tornou maisrelevante no meio lingüístico desde que os estudiosos da língua recuperaram a falacomo objeto de análise. Ampliando, assim, a visão dos estruturalistas para quem alíngua era um sistema, assim, buscavam o que nela era homogêneo e assim osgerativistas, estudavam-na em abstrato, fora de qualquer contexto de uso. Desta forma,os pesquisadores que escolheram a fala como objeto de estudo começaram a levar emconta que a língua é uma atividade, uma forma de ação e fatores como quem falou, emque condição falou e para quem falou, antes ignorados, passaram a ter especialimportância. A este respeito, Koch, 2001: 412, afirma: ³(...) é nesse momento que secriam condições propícias para o surgimento de uma lingüística do texto/discurso, ouseja, uma lingüística que se ocupa das manifestações lingüísticas produzidas pelos