quais são as concepções de surdo e surdez? Explique.
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ontos de vista sobre a surdez variam de acordo com as diferentes épocas e os grupos sociais no qual são produzidos. Estas representações darão origem a diferentes práticas sociais, que limitarão ou ampliarão o universo de possibilidades de exercício de cidadania das pessoas surdas.”
Historicamente, as formas de pensar e narrar a surdez são controversas, descontínuas e variadas influenciando significativamente nas mudanças de concepção. Basicamente são dois grandes grupos:
A CONCEPÇÃO CLÍNICO-TERAPEUTICA DA SURDEZ:
1. A redução perceptiva dos sons que trazem conseqüências principalmente no desenvolvimento da linguagem oral;
2. A surdez é classificada entre: normal, perda leve, moderada, severa e profunda;
3. Devido aos problemas de aquisição natural da linguagem oral, os surdos podem apresentar atraso cognitivo de dois a cinco anos, problemas no raciocínio lógico, dificuldades de abstração, simbolização, generalização, etc.;
4. Por não se comunicar “oralmente” da mesma forma como os ouvintes, poderá apresentar distúrbios comportamentais e problemas relacionais generalizados;
5. O surdo deve ser encaminhado o mais precoce possível à reabilitação auditiva e oral ( considerada como sinônimo de linguagem) através de práticas corretivas e de estimulação oral-auditiva para que possa chegar aos padrões próximos à “normalidade” – surdo como “out-of-order”;
Historicamente, as formas de pensar e narrar a surdez são controversas, descontínuas e variadas influenciando significativamente nas mudanças de concepção. Basicamente são dois grandes grupos:
A CONCEPÇÃO CLÍNICO-TERAPEUTICA DA SURDEZ:
1. A redução perceptiva dos sons que trazem conseqüências principalmente no desenvolvimento da linguagem oral;
2. A surdez é classificada entre: normal, perda leve, moderada, severa e profunda;
3. Devido aos problemas de aquisição natural da linguagem oral, os surdos podem apresentar atraso cognitivo de dois a cinco anos, problemas no raciocínio lógico, dificuldades de abstração, simbolização, generalização, etc.;
4. Por não se comunicar “oralmente” da mesma forma como os ouvintes, poderá apresentar distúrbios comportamentais e problemas relacionais generalizados;
5. O surdo deve ser encaminhado o mais precoce possível à reabilitação auditiva e oral ( considerada como sinônimo de linguagem) através de práticas corretivas e de estimulação oral-auditiva para que possa chegar aos padrões próximos à “normalidade” – surdo como “out-of-order”;
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