Quais foram as principais características do ensino no período do imperio
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A fase de Império no Brasil foi um período que vai do ano de 1822, quando se tornou independente, até 1889, quando foi proclamado república. Ao início do primeiro Império, tinha diversos obstáculos e, um deles, era a deficiência na educação. A princípio, a primeira questão a ser resolvida sobre isso foi o ordenamento jurídico da educação no Brasil.
Na data de 01 de março de 1823, foi aberto no Rio de Janeiro uma “escola de primeiras letras”, onde tinha como base o método de ensino mútuo. Em uma carta assinada por Pedro I, já em 11 de março de 1824, um trecho dizia: “(…) realisticamente estabelecida no item 32 do art. 178: ‘A instituição primária é gratuita a todos cidadãos’”. Contudo, essa lei só foi regulamentada com a Lei de 15 de outubro de 1827, sendo a primeira lei geral sobre a educação no Brasil.
O sistema de ensino mútuo, ou método Lancaster, surgiu na Inglaterra, pois grande parte das crianças não tinham oportunidade de ter educação elementar. Com isso, a forma de solucionar o problema foi por meio do ensino coletivo monitorais. Essa maneira de ensino consistia em o professor ensinar determinadas questões a um grupo de crianças que eram mais maduras e inteligentes. Feito isso, esses meninos eram divididos em outros pequenos grupos e passavam a lição aprendida a outras crianças.