quais as influências da concepção de infancia na elaboração das políticas educacionais
Soluções para a tarefa
Este artigo tem por finalidade abordar as políticas públicas educacionais que
construíram o cenário da educação infantil no país ao longo da história, tendo como
pano de fundo as relações existentes entre as leis e diretrizes nacionais com a
propagação ocorrida no estado de Minas Gerais, na modalidade de ensino infantil.
Dentre os objetivos deste artigo, está compreender como foi instituída a concepção de
infância, compreensão que serviu como balizamento para que houvesse formulações de
políticas públicas educacionais, que pudessem atender as demandas sociais desse
determinado público. O período tratado no decorrer do texto será o final do século XIX,
com as primeiras políticas públicas educacionais no país para a educação infantil, até
meados da década de 1990, antes da criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação,
promulgada em 1996. A metodologia adotada tomou por base a pesquisa qualitativa,
com abordagem bibliográfica e documental. Como conclusão, destaca-se que a análise
das políticas públicas educacionais para a educação infantil deve ser compreendida pelo
prisma de se observar a conduta dos sujeitos sociais em sua construção na trajetória de
vida e compreender de que maneira a elaboração dessas políticas atende à busca por
novos caminhos nos trâmites da sociedade.
Palavras chaves: Educação Infantil, Políticas Públicas, Minas Gerais