Propostas de estabelecer a profissionalização no ensino público, notadamente no nível hoje denominado médio, não são novas no Brasil. Grande parte das políticas públicas para a educação dos anos 30 aos 70 foram direcionadas ao ensino profissionalizante, todavia tais experiências não obtiveram o resultado esperado, podendo mesmo ser afirmado que elas não alcançaram os objetivos esperados. Dentre os fatores que dificultaram o sucesso de tais políticas, podemos apontar que o mais significativo foi: Escolha uma:
a. o fato de que as instituições como o SENAI ofereciam melhor qualidade e atendiam grande número de interessados na profissionalização e ingresso imediato no mercado de trabalho.
b. a falta de recursos para o ensino público oficial, recursos financeiros e humanos suficientes para adaptar toda uma estrutura educacional, no nível nacional, em prol do ensino profissionalizante.
c. a oposição que os representantes dos trabalhadores fizeram às iniciativas governamentais, uma vez que elas preservaram a dualidade da escola, isto é, escolas que trabalhavam a formação diferenciada para os filhos dos trabalhadores e os das elites.
d. falta de interesse das classes mais favorecidas no ensino profissionalizante, interessava mais aos filhos das elites uma formação propedêutica, isto é, voltada para a continuidade dos estudos no nível superior.
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Resposta certa é a B: a falta de recursos para o ensino público oficial, recursos financeiros e humanos suficientes para adaptar toda uma estrutura educacional, no nível nacional, em prol do ensino profissionalizante.
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