Question

Proposta da Atividade: Texto para leitura e análise. Também emerge dos depoimentos dos educadores, uma perspectiva em que as diferenças estão relacionadas às identidades culturais e concebidas como construções sociais, dinâmicas e históricas. A escola tem um papel importante na perspectiva de reconhecer, valorizar e empoderar sujeitos socioculturais subalternizados e negados. E esta tarefa passa por processos de diálogo entre diferentes conhecimentos e saberes, a utilização de pluralidade de linguagens, estratégias pedagógicas e recursos didáticos, a promoção de dispositivos de diferenciação pedagógica e o combate a toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar. Referência: CANDAU, V. M. Currículo sem Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Jul/Dez 2011. Após a leitura do texto, reflita e disserte sobre os implicativos relacionados às questões da escola em apresentar-se como um ambiente multicultural e o que essa problemática pode refletir diretamente na elaboração dos currículos escolares e nas práxis educacionais do professorado.

Answer 1

Olá!

O espaço disciplinar está diretamente ligada a formação de um currículo base, e, dentro dele, o estabelecimento de uma boa introdução educacional fornecida por esse professor para os alunos.

Por isso, dialogar sobre o currículo, é buscar evidenciar e estimular as potencialidades dos alunos em sala de aula a fim de obtermos melhores resultados.

Por fim, a inclusão em sala de aula, o respeito pelas diferenças e a união de valores multiculturais são de ótima projeção para questões comuns no dia a dia.