Proposta da atividade: O assunto é “o acolhimento ao aluno surdo nas salas do ensino regular”. Enquanto estiver estudando anote os itens mais importantes a respeito do tema. Em seguida, elabore um texto autoral apresentando os principais aspectos sobre a inclusão de alunos surdos no ensino regular, destacando os pontos positivos e os pontos que considera negativos nesse processo. Destaque ainda em seu texto o papel do professor regente para o sucesso do processo inclusivo.
Soluções para a tarefa
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Bom dia!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Inicialmente, vemos que a educação inclusiva tem como objetivo ser útil aos alunos ao passo que as questões que são introduzidas em sala nem sempre são absorvidas com eficácia pelos alunos, visto que cada um possui sua própria singularidade e a partir disso o educador tem grande importância para a expansão desse entendimento.
Além disso, é crucial notar que a importância do professor regente se dá na organização geral da escola, bem como fazer parte do sistema de avaliação e das normas disciplinares.
Por fim, cabe também a esse professor observar os alunos e proceder à distribuição de lugares, quando necessário a fim de tornar o ambiente mais saudável e proveitoso para a aula.
Espero ter ajudado;
Um abraço.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Inicialmente, vemos que a educação inclusiva tem como objetivo ser útil aos alunos ao passo que as questões que são introduzidas em sala nem sempre são absorvidas com eficácia pelos alunos, visto que cada um possui sua própria singularidade e a partir disso o educador tem grande importância para a expansão desse entendimento.
Além disso, é crucial notar que a importância do professor regente se dá na organização geral da escola, bem como fazer parte do sistema de avaliação e das normas disciplinares.
Por fim, cabe também a esse professor observar os alunos e proceder à distribuição de lugares, quando necessário a fim de tornar o ambiente mais saudável e proveitoso para a aula.
Espero ter ajudado;
Um abraço.
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