Propor o pensamento psicopedagógico sistêmico no entendimento das questões educativas, na família e na escola, é possibilitar uma visão distorcida entre o ensinar e o aprender na compreensão do quando, onde e como acontece. Seria impossibilitar aos alunos, crianças e adolescentes, membro de uma família, assimilarem os conhecimentos que vão adquirindo em seus contextos culturais, reunindo-os, religando-os em novas bases de saberes. Pode-se dizer que está afirmativa é:
Resposta Marcada :
Falsa
Soluções para a tarefa
boa pergunta A dificuldade de aprendizagem pode apresentar-se como um sintoma,
mascarando a repressão de algum acontecimento no qual o aprender tem seu
significado, outra possibilidade se dá pela inibição cognitiva, que diz respeito a uma
retratação intelectual do ego. E ainda, tem-se como terceira possibilidade o
comportamento reativo em relação às propostas escolares. Neste caso, a dificuldade
de aprendizagem está fora do sujeito, pois corresponde às inadequações das
propostas escolares às necessidades da criança e às diferenças de ideologia entre
escola e grupo social familiar.
O sintoma do não-aprender tem um significado funcional dentro da estrutura
na qual está inserido o sujeito. Nas dificuldades de aprendizagem sintoma, aprender
torna-se um fato ameaçador e, portanto, fonte de sofrimento, de repulsa e de
desprazer. Pode-se dizer que, o que é percebido pelo próprio sujeito ou pelos outros
é chamado de sintoma. Com o sintoma o sujeito sempre diz alguma coisa aos outros,
se comunica, e sobre o sintoma sempre se pode dizer algo. O sintoma é, portanto, o
que surge da personalidade em interação com o sistema social em que está inserido
o sujeito.
Resposta:
Questão falsa
Explicação: